Montessori sensoro materiālu Pink Tower mācību līdzekļu iezīmes

Mācību līdzekļu īpatnības

1. Montessori mācību līdzekļos neizmanto krāsainas un jauktas krāsas, un galvenokārt izmanto vienkāršas un tīras krāsas.Tā kā tai ir izglītojoša nozīme, tā parasti izmanto vienu krāsu, lai izceltu patieso izglītības mērķi, tas ir, tai ir izolācijas pazīmes.Piemēram: desmit koka gabali Rozā tornī ir visi rozā krāsā.

2. Tā kā mācību līdzekļu svarīgākais mērķis ir bērnu iekšējo vajadzību apmierināšana, tad izmēra un izmēra ziņā tiek ņemta vērā tikai bērnu spēja.Piemēram, lielāko rozā torņa gabalu var pārvietot arī bērni.

3. Katram mācību līdzeklim ir faktori, kas var piesaistīt bērnus, piemēram, rozā torņa koka svars un krāsa;vai pupiņu pastas skaņas, ēdot pupiņas ar karoti.

4. Mācību līdzekļu izstrādes pamatā ir viena cilvēka darbība kā galvenais apsvērums.
Montessori mācību līdzekļi – ģeometrijas kāpnes
Montessori mācību līdzekļi – ģeometrijas kāpnes

5. Katra mācību līdzekļa individuālu un kombinētu lietošanu var pabeigt tikai ar saviem soļiem un secību.Turklāt neatkarīgi no dizaina vai lietošanas metodes tas ir no vienkārša līdz sarežģītam.Galvenais mērķis ir palielināt vai samazināt bērnu apmācību izprast soļus, pievērst uzmanību kārtībai un netieši izkopt savu “iekšējo disciplīnu”.

6. Katram mācību līdzeklim ir tieši un netieši izglītojoši mērķi.

7. Dizaina ziņā tai piemīt kļūdu kontroles īpašības, kas ļauj bērniem pašiem atrast kļūdas un pašiem tās labot.Piemēram, rozā tornī ir desmit bloki, mazākais bloks ir viena centimetra kubikbloks, bet lielākais bloks ir desmit centimetri.Tas ir parasts kubs, tāpēc atšķirība starp lielāko bloku un otro lielāko bloku ir tieši viens centimetrs.Pēc torņa sakraušanas bērns var paņemt mazāko gabalu, izmērīt atšķirību starp gabaliem, un viņš atklās, ka tas ir tieši viens centimetrs.

8. Izkopt bērnu loģiskos ieradumus un spriešanas spējas, izmantojot soļus un kārtību.