Ciparu stieņi Skaitļu stieņi Montessori Math Red Rods
Ciparu stieņi: desmit koka stieņi, kas sadalīti vienībās, mainot sarkanās un zilās krāsas.
Stieņiem ir nemainīgs augstums un platums (2,5 cm), savukārt garums ir no 10 cm līdz 1 metram.
Šī produkta mērķis ir iemācīties nosaukumus no 1 līdz 10 un saistīt nosaukumus ar pareizajiem daudzumiem. Lietojot tos kopā ar drukātiem cipariem, bērns iemācās saistīt skaitļus ar faktiskajiem daudzumiem no 1 līdz 10.
Izpētot ar Montessori matemātikas skaitļu stieņiem, bērns arī izstrādā jēdzienus skaitļu secībā, 10 kombinācijas un pamata aritmētiku.
Montessori matemātikas skaitļu stieņi palīdz bērniem pareizi izprast garuma atšķirību nozīmē.
Sagatavojieties skaitļu izpratnei turpmākai matemātikas apguvei.
Skaitļu stieņi iepazīstina studentus ar mērīšanas jēdzienu.Tā vietā, lai skatītos uz diviem stieņiem un teiktu: "šis ir garāks", tagad students var precīzi noteikt, cik ilgi tas ir ilgāks.Lai gan tā varētu šķist diezgan intuitīva prasme, patiesībā ir nepieciešama neliela prakse, lai varētu spriest un salīdzināt daudzumus.Ar skaitļu stieņiem tiek iepazīstināti skolēni aptuveni četru gadu vecumā, kad skolēns ir apguvis Sarkanās stieņus un izrādījis interesi par skaitļu stieņiem.
Skaitļu stieņu komplekts sastāv no desmit krāsainiem stieņiem, kas sadalīti vienāda izmēra sarkanās un zilās daļās.Stieņu garums progresē lineāri, otrais stienis ir divreiz lielāks par pirmo, trešais trīs reizes lielāks par pirmo utt.
Galvenie mērķi:
Darbs ar skaitļu stieņiem māca bērniem noteikt mērījumus.Tā vietā, lai pamanītu, ka 10 ir garāks par 1, bērns var redzēt, ka 10 ir tieši desmit reizes garāks.Viņi iemācās jautāt ne tikai "vai tas ir ilgāks?"bet: "Cik ilgi vēl ir?"
Ciparu stieņi arī palīdz bērniem apgūt skaitļu nosaukumus un to secību, kā arī iemācīties pareizi saistīt izrunāto skaitli un tā daudzumu.Bērni saprot, ka katrs stienis ir unikāls lielums un ka katru skaitli attēlo viens vesels objekts, kas ir nošķirts no citiem.Vēlāk skolēni strādā ar citu materiālu — skaitļu stieņiem un kārtīm, kas saista skaitļa simbolu ar fizisko daudzumu.
